與納倫德拉莫州的總理髮布了一個完整的鎖定指令，以防止3月26日的Covid-19普遍普及，這在預計在兩週內恢復服務的學生中提出了不確定性。然而，這似乎是現在的呼叫。
擴展鎖定在這些教育機構的開放中尋求清晰度，提高了學生的擔憂。他們中的大多數都取消了課程和考試，而其中有些人無限期地推遲。
此時，電子學習是與世界各地的學校和學院的節約園別他們最好在線轉移研究。
但在我們藉此機會將電子學習帶入主流之前，我們需要強大的政策來帶來ED-TECH平台和在線認證在一支傘下的網站網站上。
ampersand集團董事長RustomKerawalla建議如何在政府如何創建政策，以便在主流下帶來ED-Tech平台和認證課程教育：
1。電子學習需要從政府
在未經有關董事會和政府同意的情況下無法介紹這些替代方案。
介紹和整合這些解決方案肯定是印度的挑戰因此，您必須必須與所有州各國政府和利益攸關方協商，立即推出一項全面的政策，該政策落在電子學習和在線教室的基本上，這些政策可以補充現有的教育體系。
此策略將啟用解決臨時關閉，並確保學生不會在寶貴的時間內失去。
2。採用不同國家的政策，用於電子學習
父母對教育中的休息和越來越多的呼籲從在Covid-19恐慌由於Covid-19恐慌而在鎖上時正式化在線教育使用的國家。
什麼是不確定的是鎖定的壽命和待發行的措施，因為中央政府繼續修改地面情況。因此，在線和離線教育機構創建強大的設置是時刻的需要。
3。正式允許學校與ED-Tech公司合作，用於電子學習
在有限制的情況下，還需要在教育系統中保持連續性，並確保學習不會被暫停Covid-19大流行或任何未來的最終性。
一些學校已經前進並與電子學習申請捆綁在一起，以幫助學生們，這些公司也倡導自由使用他們的產品在遇險時援助學生。
雖然這是這些公司的積極外面，但學校沒有正式倡導這些電子學習解決方案。
4。CASSFORCE需要幀編制方法的準則
策略製作者推出這些指南應包括政府機構，ED技術解決方案提供商，學校管理服務，院士，教育委員會和教育委員會。
通過與私營部門接觸，印度可以展示我們在這樣的四肢的準備，並共同推出同一個解決方案。
而ed-tech可以專注於在線推出內容在線教授，政府機構可以通過專注於課程的認證來簡化他們的努力。
印度也可以在成功的推出後全球出口這些解決方案將有超過3億學生的外聯。
5。集成的公私伙伴關係接近電信扇區
印度普遍的IT走廊和技術實力將使公共和私營部門能夠共同推出電子學習解決方案，並通過其對電信服務的深度網絡加快整個過程，這將有所幫助由於爆發，學生們彌合缺陷和時間丟失。
這應該根據政府提供平台的公私伙伴關係模式完成私營部門可以共享解決方案。
這個integ公共和私營部門的特點方法也意味著，對教師培訓的單獨規定將不得不存在重大變化。
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它們可以無所畏懼地繼續他們的學者，而不是由於地理差異而缺乏資源的缺乏。像Covid19這樣的逆境只帶來了這個國家的更近;然而，通過在教育部門的修改，我們可以向我們的學生開設機會的窗口。
-帶有RustomKerawalla，董事長，Ampersand組
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