在幾年前，印度的在線媒體僅用於娛樂內容的消費。如今，隨著互聯網和智能手機的快速滲透，它是學習和高等教育的首選媒介。根據題為“印度在線教育的報告：由畢馬威印度和谷歌的”印度在線教育：2021“，印度在線教育市場在未來三年內為量子增長八次。
哪些趨勢將占主導地位2020？
讓我們審查2020年的印度專業教育空間的趨勢。這些趨勢還解釋了為什麼國家在線教育中的興起-這一趨勢將繼續在整個中佔據主導地位的趨勢2020年。
在線課程將更多的作業導向
在線課程是一種更快的路線，用於攪拌可採用的專業人士。在這方面，我們正在看到與大學合作的行業以及教育初創企業，以便在目前的市場需求中準備課程，使在線課程學生隨心所用。
此外，數據豐富的在線學習模型在解決學習材料更準確，高效和最新的研究中解決惠顧的困境。
工程和技術學院的關閉
為工程和技術教育學院選擇的學生人數已經在A.最近的衰落。這是這種情況，因為這些學院提供的課程沒有經常更新，即使這些研究所面臨資金和合格教師的短缺。
在線課程的出現通過被譽力的研究所
印度的幾所著名大學和院校開始提供在線學習。這些包括政府支持的組織，如國際信息技術研究所班加羅爾（IIIT-B）和私人高等教育學院（MAHE）。這種趨勢將在2020年持續。
更容易註冊和接入
與傳統的教育模式相比，在線學習計劃更容易註冊和訪問。學生可以參與課程，並執行從家庭舒適的費用等費用等工作手續。此外，該費用遠低於傳統教育的費用遠低得多。
新推出的在線ED-TECH初創公司的收入份額也在播放蒸汽。
預先搶購和預測結果的範圍
關於與學生相關的在線數據的分析有很大的關注。
該數據由機構和教育工作者使用，作為預測預測學生期望和未來行為的預測監測模型優化學習體驗。
透明過程和改進的學生自我監控
在線媒體使用的數字數據，導致教育過程中的熟練程度和透明度提高。粒度數據流使得教育過程對所有參與者來說更透明-成為學生，父母，教師或行業。它還可以幫助學生自我診斷以及自我監控他們的學習程序。
在粒度下的學生評估Level
在線學習概念可以提供適當的軟件工具，以幫助教師評估學生的廣泛參數。這些技術優勢將繼續推動明年在線教育的前景。
柔性，可伸縮和促進個性化體驗
在線學習介質為經常添加，刪除甚至完全修改課程內容的靈活性提供了靈活性。它還為學生提供個性化體驗，他們不僅可以根據其要求訪問課程內容，還可以訪問與課程相關的教師和導師。
，如果需要對主題進行額外幫助的學生可以利用可用於改善個人學習體驗的可用軟件模塊和應用程序。此外，在線學習模型是可擴展的，學生可以選擇更多課程模塊以滿足他們的要求和偏好。
政府支持在線學習
印度政府正在採取幾項強大的措施來提高數字改革，在線學習也不例外。據印度電子和信息技術部的政府介紹，它一直在經濟上幫助在許多教育機構的特工領域研發項目。
與雙目標encou.衰老技能的學習和創造就業資源，它支持課程內容開發，研發技術舉措，人力資源開發和教師培訓方案。
收入共享協議（ISA）模型
最後，現在，幾個學院，機構，甚至利基教育計劃，已經開始嘗試了一部小說，收入共享協議（ISA）模型。在這方面，教育學院/公司同意承擔學生和學生的學習的支出，反過來，同意分享她/他的收入一次，他在課程完成後僱用以支付課程費用。
在製作機構負責任的同時，ISA還標誌著高質量的結果導向課程的明確出現。
撰寫由DivyamGoel先生-首席執行官＆聯合創始人，Attainu
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