Covid-19常見稱為冠狀病毒，是一種將世界持有的病毒家族。到目前為止進入21世紀，這是我們世界上最重要的醫療挑戰之一。它已經停止了學習系統，在學校和大學裡有超過2.5億學生。所有商場，劇院，市場和娛樂空間都在社交偏移的敘述中被關掉了無限期，以包含流行病。
印度的普通學校有大約250名兒童，一些大學有超過5000名追求教育的兒童。想像一下，一個感染者的學生在一天中可以污染他整個教室的容易程度。這些步驟，如這些步驟將對下一代領導人的增長和教育，因為學校是一個來自各行各業的兒童聚集在一起學習，成長和玩得開心。
但是我們可以隨著增長的加速器來應對這種情況是什麼？我們可以做些什麼來使我們的學生學習的生態系統以及教育茁壯成長的地方？
以下是學校試圖實施的以下步驟，以確保學生的學習週期無法通過Covid-19危機遭受：
1。在線課程/模塊介紹：
學校在此危機中可以為來自vi-xii的兒童介紹來自vi-xii的兒童的在線模塊和課程，如數學和科學等重要科目。這將使學生甚至能夠以舒適和節奏的基本方程式學習和釋放。
2。在線提供以及離線音符：
學習而不練習熊沒有結果，並確保學習的正確學習，學校正在分享每個班級兒童的學習計劃和筆記。學生可以在家中使用他們的時間，根據筆記的進度來利用他們的時間。
3。重新排列學術假期調整學校課程：
一旦學校重新開放，學校將計劃通過學年削減假期，並為失去的學校課程調整。通過減少暑假的長度並用課程調整它將為學生提供一些時間，並且他們將獲得足夠的時間為其他主題與數學和科學分開。
4。額外的課程為丟失的課程時間：
當學校重新開放時，他們將為每個主題創建一個句號主題的時間表，以便他們可以為額外的課程提供額外的課程學生沒有失敗，並確保教學大綱已完成。
5。分配類導師：
學校必須對齊類導師（分配給每個孩子），他將與學生和父母親自與學生和父母交談，並建議他們在學習和如何開始準備的內容在家裡座位的最初章節。他們還能夠為學生提供舒適。
6。學習和樂趣的檢疫活動：
雖然學生在家，老師可以分配學生活動，將在家中搞他們。這種基於活動的學習可以成為課程的一部分，並且即使在沒有上學或由教師指導的情況下也會幫助學生覆蓋一些主題。
7。取消內部考試：
發布Covid-19的免疫，學校可以選擇涵蓋更多課程並專注於覆蓋課程並實現相同的課程，他們可能會減少內部的數量或外部考試。
ODM公立學校努力為學生創造一個可持續的環境，以探索他們的機會並在域名增長。隨著Covid-19流行病，ODM公立學校是並將努力全面實施上述建議，並有助於學生簡化他們的學習並實現目標。
文章SwoyanSatyenduCooODM教育組
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