一旦騙子，總是騙子可能是一個真正的說法，因為研究人員現在發現學生的作弊的容忍可能洩漏到他們的職業生涯中。
教授在包括舊金山州立大學，包括舊金山州立大學，解決了兩個問題：
如果學生容忍課堂作弊，他們也會在他們的職業生涯中容忍不道德的行為嗎？什麼是塑造這些態度？
lax態度在學校在工作場所中的文章中表現出來
“如果[學生]在學校的同時有這種態度-可以在學校作弊是可以欺騙的-不幸的態度將攜帶到企業會議室，”舊金山國家教授和椅子營銷fooninho。
擔心的是，這些疏鬆的態度，如果沒有選中，可能表現為後來對不道德的商業行為或參加掩護，從加州州立大學聖馬科斯加入了這項研究的領先作家GlenBrodowsky。
研究如何作弊進行了作弊？
，作者調查了近250名本科營銷學生。
他們被要求回復關於作弊和道德的陳述，例如“欺騙詢問另一名學生w帽子正在測試“和”在一個商業公司內，目的是致力於手段。“
調查發現，在課堂上更容忍作弊的學生也表現出開放在工作中的不道德行為。
為什麼學生作弊以及教師可以做什麼？
一些學生從家人面臨巨大的壓力，在大學中取得成功，所以這些學生可能會欺騙，以避免避免羞辱，結果顯示。
了解工作中的文化力量可以幫助教授在課堂上製定文化敏感的方式來最大限度地減少這些不道德的行為。
“作為教授，我們需要設置音調並說，“這是在教室裡沒有得到獎勵，並訓練學生跟隨道德行為導致更好的結果，”布羅德斯基說。“所以當他們畢業和為公司畢業和工作時，他們將更好地提供評估這種情況。”
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了解工作中的文化力量可以幫助教授在課堂上製定文化敏感的方式來最大限度地減少這些不道德的行為。
